Belajar Mandiri 1: Blended Learning
A. Video Watching
Pertanyaan 1: Blended learning and flipped Classroom Model
Silakan klik link Video 1 untuk melihat video tentang perbedaan Blended Learning dan Flipped Classroom. Setelah selesai melihat video tuliskan minimal 3 point perbandingan antara Blended learning and flipped Classroom. |
Pertanyaan 2: Blended Learning Model
Silakan Klik link Video 2 untuk mempelajari beberapa model Blended Learning. Setelah itu jawablah pertanyaan berikut: (a) Apa ciri khusus dari tiap model Blended Learning? (b) Model mana yang bisa diterapkan di MA? Apa penyesuaian yang perlu dilakukan? |
Pertanyaan 3: What blended learning looks like in the classroom:
Silakan Klik link Video 3 untuk melihat bagaimana sebuah kelas menerapkan blended learning. Setelah itu jawablah pertanyaan berikut: (a). Menurut anda kegiatan mana yang bisa diterapkan di MA? (b). Apa adaptasi yang perlu dilakukan untuk menerapkan kegiatan tersebut? |
B. Bahan Bacaan
Bahan bacaan:
Daya Tarik Pembelajaran di Era 21 dengan Blended Learning.
Oleh: Deklara Nanindya Wardani, Anselmus J.E. Toenlioe, Agus Wedi,
Sumber: http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/2852/2177
Daya Tarik Pembelajaran di Era 21 dengan Blended Learning.
Oleh: Deklara Nanindya Wardani, Anselmus J.E. Toenlioe, Agus Wedi,
Sumber: http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/2852/2177
Pertanyaan Refleksi: Apa 3-5 hal baru yang anda anggap menarik yang anda dapatkan dari bacaan ini untuk didiskusikan di kelas besok?
C. Tuliskan jawaban anda untuk A dan B dengan mengakses google form berikut
Catatan Penting: Mohon jawab pertanyaan-pertanyaan diatas melalui google form yang bisa diklik melalui link berikut : https://forms.gle/Gfja8xfhy1R7BtAT7
Belajar Mandiri 2: Mendesain materi e-learning
Berikut ada tiga konsep penting yang perlu anda ketahui sebelum mengkonversi materi pembelajaran ttap muka menjadi materi pembelajaran elektronik.
1. Bloom's taxonomy of learning goals (Tujuan pembelajaran Bloom) -- (Tugas untuk kelompok BLEND)
2. Gagne's nine events of instruction (9 peristiwa pembelajaran Gagne) -- (Tugas untuk kelompok DED)
3. Elearning content types (Jenis materi pembelajaran dalam elearning) -- (Tugas untuk kelompok LEARN)
4. Contoh Synchronous and Asynchronous learning dalam elearning -- (Tugas untuk kelompok NING)
Tugas anda adalah sebagai berikut:
1. Mencari (search) informasi tentang konsep tersebut
2. Sajikan hasil penulusuran anda penelusuran anda dengan infographic.
3. Upload tugas anda ke google drive dengan link berikut: https://drive.google.com/drive/folders/1M8LPblvEnJFdx9Tvp0cQ7fT8iiLP9woB?usp=sharing
1. Bloom's taxonomy of learning goals (Tujuan pembelajaran Bloom) -- (Tugas untuk kelompok BLEND)
2. Gagne's nine events of instruction (9 peristiwa pembelajaran Gagne) -- (Tugas untuk kelompok DED)
3. Elearning content types (Jenis materi pembelajaran dalam elearning) -- (Tugas untuk kelompok LEARN)
4. Contoh Synchronous and Asynchronous learning dalam elearning -- (Tugas untuk kelompok NING)
Tugas anda adalah sebagai berikut:
1. Mencari (search) informasi tentang konsep tersebut
2. Sajikan hasil penulusuran anda penelusuran anda dengan infographic.
3. Upload tugas anda ke google drive dengan link berikut: https://drive.google.com/drive/folders/1M8LPblvEnJFdx9Tvp0cQ7fT8iiLP9woB?usp=sharing
Pembuatan Syllabus
course_syllabus_for_blended_learning_courses.pptx | |
File Size: | 275 kb |
File Type: | pptx |
syllabus_template_blended.doc | |
File Size: | 161 kb |
File Type: | doc |
teaching_plan_session_02_meeting_hospital_staff.docx | |
File Size: | 14 kb |
File Type: | docx |
|
FREE APPS
|